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“成武县文化底蕴深厚，各类非遗手造产品传承千年，是成武县民众技艺和智慧的结晶，是‘人文沃土’，更是‘手造沃土’。”成武县委常委、宣传部部长刘文博表示，手造的创新和发展，既能够振兴传统手工艺，又能为城乡融合发展提供新动力，激发创业活力，在打造“伯乐工坊”金字招牌传承传统技艺的同时，为乡村振兴注入精神力量，有力助推乡村文化振兴。(完)
小罗告诉记者，她想过保留应届生在择业期的身份，不签工作，选择继续考试，直到在自己最想去的地方“上岸”，但她又感到那样成本太大了。“第一是我自己的自尊不允许，我觉得毕了业就是要去找工作的，我不会允许自己有择业期这么一个阶段。第二是我觉得我工作了之后还可以接着考，可能没有选调的机会了，但是还有国考和省考。”
碑文一开始讲述了一段春秋时期的往事。郑国宰相子产以自己的车马帮助他人过河，在溱水、洧水一带至今还称赞他的美德。寺门前地处交通要冲，却为湘江阻隔，让人们望“洋”兴叹，出行成本上升。“咸丰年间，马朝彩等创始捐置寺门前、陈江口两处义渡，久之经费不足，无法维持，马立安等四人‘纠首’再行加捐，先后置长江坪、郭家洲两处田贰拾亩，逐年收租，维持义渡，永守要津。”
会议指出，开展这次主题教育，总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。具体要达到凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风的目标，着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面的问题。主题教育不划阶段、不分环节，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。